“你們是什麼人？”

　　突然一道男聲喝來。我們尋聲望去，隻見一位五十來歲的中年男人從頂樓冒出頭來，雙眼憤恨地望着我們。我們還來不及回答他的問題，不出片刻，那男人的身影就從樓梯的拐角處閃了出來，指着我吼道：“你哪個班的？仗着有點姿色，小小年紀不學好，學人逃課談戀愛，跟我去教導處受處分……”說着不由分說地來拉我。

　　靈正迅速擡手，我聽見骨頭咔嚓一聲，那男人殺豬般地嚎叫起來。

　　“你……你們知不知道我是誰？”那男人垂着手，痛呼時還不忘耍威風，“你們目無師長，我要開除你們的學籍。”

　　“大叔，”沈妍遞出一張紙巾給那男人，然後指了指自己，又指了指我，道，“你什麼眼神，瞧我們倆成熟妩媚的模樣，怎麼可能還是高中生？”

　　“不是學生更好，送你們去勞教所，我要告你們擾亂教學……”那男人氣勢洶洶地吼着，下一秒雙眼瞪得老大，又是一陣長嘶。――沈妍幫他接回了脫臼的手。

　　“大叔你不用謝我，我拿過獸醫證，很專業的。”沈妍笑嘻嘻拿出一個白色的噴霧藥劑，朝那男人的手腕上噴了幾下，又道，“上學的時候就最看不慣你們這些人，有了兩把刷子就為虎作伥，為了自己的利益置學生于死地，動不動就開除開除，你們根本就不配為人師表。”

　　“你……你……”那男人鐵青着臉說不出話來。

　　這時另一道蒼老卻威嚴的聲音傳了出來：“你們幾位就是嚴警官請來的朋友吧？怎麼來了也不提前跟我打個招呼？要不是校衛告訴我，我還不知道呢。”我回頭看時，隻見一位老者站在那裡，一身白色唐裝，倒是跟靈正今天穿的這身黑色唐裝相呼應着。

　　因了他們倆的這身行頭，我不由有些想笑。

　　靈正樣子看起來年輕，但實際年紀已經是個老頭子了，難怪要穿這麼古怪的唐裝呢。

　　沈妍問那老者道：“您也是來指責我們的麼？我們隻是來看看，這位先生就給我們戴了有色帽子。”

　　老者笑道：“豈敢豈敢。”他對着那男人喝道，“小衛，你還不走？要是被學生看到你在這裡燒紙錢，你這個主任的位子還要不要啦？”

　　那男人一聽，立即點頭哈腰地道：“我知道錯了老校長，我這就走。”說完還不忘瞪我們一眼。

　　沈妍朝他比了個中指。

　　我轉頭問老者：“您就是嚴警官電話裡提到的吳伯，前任校長？”

　　“是不是比你們想象中的要老？六十六啦，哈哈……嚴相慈是個好警官，這次的事情是我請的他。”老者邊說邊笑，指指面前的三層小樓，示意我們跟上他的步伐。“來……邊走邊說。其實最近流傳的廁所鬧鬼的事啊，都是跟這間教室有關。真正的源頭，就在這裡……要說這事也怪，除了老師們呐，沒有一個人聽得見這教室裡的讀書聲。别那樣看我，我也有些驅靈的本事，隻是這事我解決不了，這才請你們來。你們聽，聲音又來了……”

　　難怪進了校門，那門衛隻說是廁所鬧鬼，隻字未提半夜教室裡的讀書聲。

　　隻是，這鬼未免也太調皮了些，居然還有選擇性，隻讓老師們聽見。

　　人們往往習慣性從一個人的聲音和初次見面的态度，來為這個人樹立一個形象，或真誠或虛僞，或親切或陌生。雖然隻是一面之緣的判斷，但是這種印象會在心底落地生根，以後往往也很難改變。我對于之前那個叫小衛的中年老師印象不太好，從他那傲慢的語調和自以為是的态度，我總覺得學校主任的身份安在他身上，不知道害苦了多少學生。而眼前的老校長，卻給我一種很親切的感覺。

　　我仔細聽了聽，好像真的有讀書聲。

　　不僅有學生的讀書聲，隐約還有位女教師的溫婉之音。

　　我猜想事情會不會是這樣：這位女教師在教這堂課的時候卒死，因為還沒來得及上完這課，所以她的魂魄沒有離去，仍然留在了這間教室裡，形成了一抹執念。

　　沈妍突然出聲：“唐初一，我聽到一個女人的聲音，她說嶽陽樓記……”

　　“噓……”

　　我把食指放在嘴邊，朝沈妍道。

　　我怕沈妍的打擾會吓到了那個女教師的魂魄，可當我們再仔細去聽的時候，卻怎麼也聽不到那個聲音了。老校長就說每回都是這樣，他悄悄來過很多回了，稍微有一點動靜，那個讀書聲就沒有了，可每當夜深人靜的時候，那個聲音便會鑽入每個老師的耳朵裡，嚴重影響了老師的上課質量。

　　沈妍小聲在我耳邊叨叨，說就算沒有鬼事，現在的老師也沒有表現得有多負責，上課講的知識都會留一半，還有一半必須要等到課外補習。

　　當然，課外補習是要另外收費的。

　　想一想，以前也的确遇到過補習這事，的确是沈妍說的這樣。我爸媽跟我們講過，他們上學的時候，老師都是免費補課，講到聽懂為止，聽不懂就會挨闆子。

　　不過，現在哪個老師敢打學生？那是不想活了。

　　這麼一思索，又覺得師生之間的關系實在是微妙，輪不到我多做口舌之争。

　　又等了許久，還是沒有聽到任何聲音，四周死一般地沉寂。老校長打開第二間的教室門，帶我們走了進去。那裡跟普通的教室一樣，課桌椅，講台，黑闆，掃把放在牆角。唯一不同的，便是在講台的下方有一堆黑灰，依稀有黃色的紙的邊邊角角。

　　“這個小衛留下來的，辦事這麼不利落。”老校長搖搖頭，拿掃把将那堆灰攏起來，“紙錢燒完了也不知道收拾。”

　　“吳伯，讓我來吧。”我拿過老校長手中的掃把，開始掃起來。沈妍過來幫忙，我請她哪涼快在哪邊待着，别傷了寶寶，回頭金世遺把我打死。沈妍又開始講狠，說那二貨他敢！我說他不敢動你，把你當菩薩供着，可沒把我們這些外人放在眼裡過，你可别忘了，他也曾是轟動一時、驚動四方的棺生子啊。沈妍嘿嘿一笑，乖乖待着去了。

　　靈正朝我點了點頭，示意我在這裡，他帶老校長往教室最後面走去。

　　我也注意到了，那裡有一團皿紅色的霧氣。

　　我轉身去看沈妍，她好像也瞧見了。我心裡不由一緊。紅皿的霧氣說明人死之前的怨氣極強，這種怨氣一般的通靈者是看不到的，棺生子也看不到，一旦看到就會惹禍上身。用句通俗的比喻，就是等級高的怨靈，隻有等級高的通靈者才能看見和收服。就沈妍而言，她有些術法，但她隻是棺生子，斷然是看不見這抹怨氣的。

　　她的一魂被供在了走陰堂裡，現在她是我們走陰堂的老仙家，這有好也有壞啊。

　　當時她和金世遺這樣做的時候，都是逼不得已，我在想，等我将來接了走陰堂口，一定把一魂還給沈妍和金世遺。而且，這事靈正也知道，說不定還不用等到我接手走陰堂口的那天呢。

　　我和沈妍剛把地掃幹淨，把紙錢灰用一個塑料袋裝好。

　　老校長突地開口驚道：“哎呀……是她？”

　　“誰啊？”沈妍跑過去，問道。

　　老校長連連搖頭，聲音有些顫抖：“沒想到會是她，難怪小衛經常會來這裡祭拜，真是作孽啊……這件事情都過去三十多年啦……”我看了看靈正，他正拿金龍杵置于那團紅色的皿霧之上，并沒有任何語言。我想老校長這麼激動，應該是靈正替他增了靈力，使他能夠看清楚這團皿霧之間的模樣。

　　金龍杵不愧是城隍印，靈力确實強大。

　　就連我都隻能看到一團皿霧，靈正卻能夠運用它，将靈力渡給老校長，以分辨霧中的魂的樣貌。

　　老校長告訴我們，這個女教師名叫小玲，這件事情還跟小衛有關。

　　三十幾年前，小玲和小衛都在三中讀書，且成績都比較優秀。十幾歲的孩子正是戀愛萌芽的時候，更何況是同班同學兼同桌？小玲和小衛自然而然情投意合，經常瞞着衆人去湖邊約會。盡管沒有影響到學習，但那時候的民風還是很淳樸的，對于早戀這種事情打擊得比較嚴厲。終于，有一日小玲和小衛之間的事被一位女同學發現，并告到了小玲的父母那裡。

　　小玲爸爸死得早，家裡就隻有一位母親。

　　當她母親得知這件事的時候，首先是狠狠批評了小玲一番，并給了很多封口費給那位女同學，求她不要把小玲的事情捅到校方那邊。

　　人心自古最是填不滿。

　　那位女同學隔三差五的就來要錢，并說如果不給，她就寫信給校長，讓校長把小玲開除。小玲家境原本還算殷實，可由于這位女同學的長期索取，再加上小玲原本就沒有父親，所以小玲的母親一時之間精神有些恍惚，老是神神叨叨的，說是等小玲長大了，她爸爸就會來接她去享清福。後來，小玲和小衛的事竟然真的沒有被宣揚出去，隻不過小玲的媽媽卻得了輕微的精神疾病。小玲的成績非常好，雖然考上了名牌大學，但她并沒有走，隻是留下來當了一名教師，好多一些時間來照顧自己的母親。

　　小衛也順利考了高分。

　　原本他計劃與小玲一起上大學，這樣他們之間的關系就再也不怕被人知道了。

　　哪知小玲決定留下，小衛也隻好忍痛分手。

　　就這樣過了幾年，小衛畢業，分配工作在武漢，再訂下親事。可他心裡始終放不下小玲。在歸鄉探親的時候，他找到了正在上課的小玲，告訴她自己要結婚了，同時也想來看看她現在過得幸福不幸福。

　　巧的是，小衛的那個結婚對象，居然就是當年勒索過他們的那位女同學。

　　小玲一時無法接受這個事實，當場便暈了過去，等醒來的時候，隻看見自己母親焦急的臉。

　　小衛已經走了。

　　幾天後，小玲收到小衛的喜帖，當時顧不得還在上課，就從樓頂跳了下來。

　　搶救無效，失皿死亡。