第八十二章

　　在全場家長滿是怨念的目光下，畢國強氣場強大的從容退場。

　　家長代表結束發言後，便輪到高二學生代表發言。

　　所說的話，無非是希望學長學姐高考順利，超常發揮之類的祝福。

　　但這層祝福“buff”究竟管不管用，那就因人而異了。

　　發言繼續。

　　下面輪到教師代表發炎。

　　千篇一律的話，毫無新意的詞，終于，在衆人昏昏欲睡之際，來到最後一個環節――畢業生代表發言！

　　“下面有請畢業生代表，高三十八班馬正軒同學，上台發言，宣誓！
”

　　馬正軒從隊列中站出，邁着堅定的步伐走到台上。

　　“負笈曳屣一百日，寒消繁葉夢圓時，光影荏苒，當我們從題海中蓦然舉首，漫長的時間竟隻剩下短促的百天，沉悶的暗夜期待銳利的破曉，黑色的六月伴随着濃重的雨水撲面而來，知識的刺刀在晨曦下躍動着逼人的寒光……”

　　馬正軒的聲音抑揚頓挫，把台下高三學生們情緒完全調動起來。

　　一個個緊握着拳頭，漲紅的面龐顯示着心情的不平靜。

　　“……我期待，并期望，我們可以在那夜的終章與晨曦的起航中相逢，一同遙望漸明的蒼空！
同學們，讓我們舉起右手，面對國旗，莊嚴宣誓！
”

　　馬正軒右手握拳，用力舉起，原本瘦削的身影，此刻卻像是支撐着整片天地。

　　于此同時，高三年級1547位畢業生，整齊劃一的動作，舉起右手，擡頭望着在風中微微飄揚的國旗，用自己平生最大的聲音将誓言嘶吼出來：

　　“莫道挑燈孤，十載光影彈指揮間，恥存燕雀小志。
懸梁刺股，挂角囊螢，今日埋首讀書誓破萬卷！
”

　　“休言為學苦，百年人生白駒過隙，勇學鴻鹄高翔。
破繭成蝶，魚躍為龍，明朝揚眉揮瀚橫掃千軍！
”

　　“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚！
”

　　“有志者，事竟成，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
”

　　“囊螢映雪，現今朝決心。
焚膏繼晷，築明日輝煌。
來時我為精英，去時……自當奪魁！
”

　　一千多位學子整齊劃一的聲音，響徹淩霄，讓人的皿液，不禁沸騰！

　　每個人，似乎都想把這段時間以來壓抑的所有負面情緒，全部發洩出來！

　　宣誓到最後，不少同學的聲音已經變得無比沙啞。

　　但依舊是倔強的，沒有流下一滴淚水！

　　“老師，你說我們會成功嗎？
”站在後排的一位同學問顧律。

　　“會的，一定會的！
”顧律笑着開口，“這世上，沒有随随便便的成功，同樣，也沒有莫名其妙的失敗！
”

　　“我相信，你們一定會實現自己的夢想的，畢竟，你們都為他為之努力了三年！
”

　　…………

　　雞湯環節結束。

　　有的同學喝了雞湯，就像是打了雞皿一樣，昂揚的鬥志滿滿。

　　至于這種鬥志能持續幾天時間，就不好說了。

　　而有些人，完全是像沒發生過什麼一樣，沒心沒肺的活着。

　　百日誓師大會結束後，每個畢業班的黑闆上，便專門劃出一塊區域，上面寫着高考天數的倒計時。

　　畢齊握着粉筆，在黑闆最左側寫了一個大大的“100”，拍拍手上的粉筆灰。

　　“還剩一百天啊！
一百天後，所有的噩夢都結束了！
”身後，某同學感慨一句。

　　“呵呵，不要以為那是噩夢的結束，在我看來，那是噩夢的開始才對。
”畢齊轉身，對身後那人笑笑。

　　…………

　　百日誓師就像是一個時間節點。

　　用所謂普适的話來說，留給畢業班的時間，已經不多了！

　　百日誓師之前，似乎高考還很遠。

　　百日誓師之後，似乎高考已經很近。

　　近到觸手可及，近到可以用兩位數的數字來衡量。

　　十八班班主任馬秋梅，在下午的班會上，隻強調了兩件事：學習态度，以及時間規劃。

　　各科的老師也被叫到台上簡單的說了兩句。

　　顧律站在講台上，感覺到教室内的氣氛已經壓抑到難以讓人呼吸。

　　他苦笑一下，望着台下衆人，“我知道大家現在的心情，我也清楚，當年我就是這麼過來的。
”

　　“但我當年絕對沒有像你們這樣的低迷！
”顧律猛地一拍講桌，問衆人，“你們知道為什麼嗎？
”

　　同學們眼神中充滿疑惑，齊齊搖頭。

　　“因為我當時已經被保送北大了。
”顧律攤手。

　　全班同學：“？
？
？
”

　　“不說這個了。
我們還是回歸高考，高考重要嗎？
我以過來人的經曆告訴你們，高考非常重要。
我看網上有人說，高考就是決定你在哪個城市打遊戲，簡直就是瞎扯，誤人子弟！
同學們還是要加油，好好發揮，畢竟大城市的網速快點！
”

　　“最後的一百天，你們一定要全心全力做到最好，最後事實會證明，可能還不如别人随便搞搞。
”

　　“你要堅信，上帝是公平的，在給你關上一扇門的同時，還會順手把窗戶給帶上！
”

　　全班同學：“……”

　　這……畫風不太對啊！

　　在這種情況下，老師你不應該是安慰我們才對嗎？
但這樣瘋狂給我們灌毒雞湯是怎麼回事。

　　但還别說，喝了這麼多碗毒雞湯，他們的心情莫名的舒暢了許多。

　　難道……我們覺醒了什麼奇怪的SM屬性？

　　在顧律一套毒雞湯十連擊下，教室内氣氛變得輕松而愉快了起來。

　　同學們以為顧律說的那些話，隻是為了緩解氣氛故意編造的話語。

　　卻絲毫不會以為，顧律說的，就是這個社會最皿淋淋的現實。

　　…………

　　次日清晨，數學組辦公室。

　　顧律率先走進來，身後跟着拎着食盒俏生生站着的蘇汐。

　　辦公室内，有兩位老師在激烈的争論着什麼，聲音很大。

　　其餘閑着沒事的老師也都圍觀過去看熱鬧。

　　顧律輕輕皺了皺眉，指了指自己的辦公桌，“蘇汐，你先去我那邊坐一會吧，我過去看看發生了什麼事。
”

　　蘇汐乖巧的點頭答應。

　　顧律湊了過去，很快明白事情發生的經過。

　　兩位老師的争端很簡單，就是在對于一道題目的解答上産生了不同的意見。

　　而且，誰也說服不了誰。

　　“這道題目用歸納法根本不可能證出來，很明顯的，在k=1的時候這個等式根本不成立。
”

　　“但題目的要求不是說在n大于等于4的情況下嘛！
我可以先用一個歸謬法來假設它先成立嘛！
”

　　“哎，顧老師，你來了啊！
正好，來給我們評判一下！
”