同學們好，我們又見面了。

　　哦呀，大家好像有點無精打采，是發生了什麼事情呢？

　　“我……想跟家裡的護衛對決，被當成是沒教養，關禁閉啦！”火雞豎起來的頭發都耷拉下去幾根，悻悻地說。

　　哦哦，那麼别的同學呢？

　　“我昨天回去推廣阿拉伯數字來着……”

　　“啊，我推廣的是标點符号……”

　　“我是活字印刷……”

　　噢噢噢，大家的行動力真是驚人呢。

　　說起來都是少年組在嘗試各式各樣的推廣。中年組如何呢？

　　“哎呀……完全搞不懂該怎麼做菜了……”

　　“是啊是啊，而且出去買衣服被鄙視了，說家裡有現成的人做衣服……”

　　老年組的老爺子呢？

　　老爺子呵呵地笑了一聲：“他們讓我幹啥我就幹啥，除了上課的時候，更多地注意鍛煉身體，其他别的多餘的事情啥都沒做。”

　　看看，老人家的智慧！大家多學一學！

　　火雞不服氣地跳起來：“你們還給我安排了任務呢！我不早早完成任務，怎麼去享受我的人生啊！”

　　嗯嗯，讓我看看哈，火雞的任務是成為那個世界的魔法宗師，引領世界魔法技術的長足發展。

　　噢，你這個任務啊，如果你在完成任務之前，沒辦法享受人生的話，那你這輩子很堪憂啊……

　　我憐憫地看着火雞。

　　火雞一點就爆：“什麼意思啊！”

　　你這任務一看就是要你一生達成的目标，和别人什麼滅掉魔王軍，消滅魔王可完全不同啊。你這個任務要求你為人師表，循循善誘，建立一整套魔法的研究、開發和獎勵的機制體系，以此惠及後人。

　　這任務可相當重大，影響深遠。如果圓滿完成的話，你幾乎可以被當做那個世界的聖人一般。

　　不過我左看右看，你這隻火雞實在不像那塊料啊……要不要換個任務？

　　火雞突然好像消氣了，有點無所适從似的連手腳都不知道該擺哪裡，隻記得嘴硬：“誰要換任務！這……這個任務不是正好适合我嗎！我會成為那個世界最強的魔法師的！”

　　好好好，你先坐下吧。

　　今天并不是要和大家說先後順序的問題，而是希望讓大家了解，什麼才是在異世界生存的基礎。

　　有的人說，數字不會說謊。

　　有的人說，拳頭大才是真理。

　　有的人說，知識決定命運。

　　嗯……最後一句話其實也算對，但是我想告訴大家的是：哲學，說細一點，邏輯學是各位在異世界生存的基礎。

　　數字？換了一個世界，也許科學發展完全不健全，你根本沒有用數字來分析世界的基礎。

　　拳頭？一山還比一山高，即使你用拳頭稱霸世界，時空管理局也能讓你瞬間意識到你的弱小，更何況武力從來都不是一個人強大的根本。

　　知識？這要看你說的是哪種知識。如果你擁有健全的邏輯分析能力，這還是比較靠譜的。但你隻是背了一堆公式去異世界，對不起，宇宙常數的不同，一切公式不适用，都能讓你跌個頭破皿流。

　　隻有邏輯學，能夠讓你在異世界裡進行理性的思考，環環相扣，推導出結果。

　　即使在異世界的因果關系和你所在的原世界有所不同，但你也能很快學會這一點，用你擅長的邏輯思考，來适應異世界的生存。

　　即使再糟糕的家庭環境，也能讓人學會基本的邏輯鍊，也就是這個世界所公認的因果關系。比如說最基礎的，大部分世界都有的：打雷之後就會下雨。正常的幼兒會問，為什麼打雷之後就會下雨。他的監護人就會解釋說：雷公電母奉玉帝的旨意給人間下雨啦；不是打雷之後會下雨，而是下雨之前的雲層容易引起電閃雷鳴啦；閃電魔法導緻雲層無法維持狀态啦……等等。

　　各位就可以趁着這種機會，來分析異世界的因果關系，來了解異世界的世界基礎是什麼構成的，比較泛用的世界觀是怎樣的，普通人的世界觀是否如實地反應了世界的真實，等等。

　　日後諸位對世界的探索，就是有條理，有方向，有目标的。

　　哦哦，大家聽得挺認真的嘛，不用記不用記，反正這邊的媒介你們也帶不回去。努力嘗試理解貫通吧。

　　是呢，我們來舉個小例子。

　　舉個大家耳熟能詳的例子，為什麼古代，青銅時代，如果你想開發炒菜，很難成功？

　　山雞立刻舉起手來。我沒有搭理他，示意另外一位舉手的大媽說話。

　　大媽說：“因為那時候的材料比較缺乏，油啊、醬油啊、糖啊，不好炒菜。”

　　嗯，你說的有一部分道理，但并不是主要原因。

　　山雞憋不住跳起來說：“因為沒有鐵鍋！”

　　嗯，山雞說得對，因為沒有鐵鍋。大家看，如果要制造鐵鍋，你們需要提升鐵的産量，要不然價比黃金的鐵，被你們做成鍋，那可得引得多少人垂涎？

　　而提升鐵的産量，就不得不談談鐵該如何通過化學反應置換，如何煉鋼煉鐵。

　　而，這一切存在的基礎在于：你們去的那個異世界，有鐵元素……

　　當然，這隻是極端案例。在座的諸位已經算是十分的幸運了，即使轉生穿越，也沒有遇到過糟糕的情況，至少還是人類社會。

　　啊，我曾經接到時空管理局的一封命令，讓我解救一個被禁锢在軟體動物身上的人類靈魂。他是随機穿越到一隻巨大無比的鼻涕蟲身上，過了整整三年，時空管理局的主機才發現這個奇怪的靈魂。

　　那一次我真是廢了好大的力氣才将這個人道救援完美執行。靈魂分離之後，首先要給他做完善的心理治療，甚至我們不得不将他的一些刻骨銘心，又并非必要的記憶剝離掉。

　　“什麼記憶會是刻骨銘心又并非必要啊？”山雞跳出來問。

　　比如說，在地底啃泥土啦，比如說鼻涕蟲的交配産卵發情之類的。

　　噢！我想你們已經知道鼻涕蟲是雌雄同體的，so……刻骨銘心，又并非必要，明白了嗎？

　　比如說你可以記住多吃糖對牙不好，但是你沒必要記住牙疼的感覺吧？

　　對對對，我們是在他清楚理解的前提下，為他做記憶剝離的。實際上他要求我們把他整段記憶都剝離開來。

　　但是我們認為這種體驗也許對他未來的生活也會有一些意義也說不定，力勸他隻剝離了特别糟糕的部分。

　　拜此所賜，他現在可是活得相當舒服。

　　嗯，期望值比較低，十分謙虛、謹慎，又耐得住寂寞，還很勤奮，把每一天都當作上天的恩賜來拼命渡過。

　　我根本無法想象這種人會不成功。

　　所以我現在看到特别讓我頭疼的學員，都忍不住想要向管理局的上層提交記憶強制植入的許可申請呢。對，就是鼻涕蟲那段記憶，我們把它保留下來了，十分珍貴的樣本。

　　山雞你要不要試一試？會讓你打開新世界的大門喲~

　　山雞渾身顫抖了一下，迅速搖了搖頭。

　　噢……真令人失望。

　　有沒有别的……好吧好吧。

　　所以呢，我需要大家去用心地思考，用心地收集信息，用科學的邏輯來推理自己世界的每個環節。

　　這樣大家才能走得更遠，走得更安全。

　　啊，具體的邏輯學原理就請大家接下來三天裡自學吧。

　　另外布置一道家庭作業題。諸位到現在的靈魂還是以自己原本的面目出現吧？這樣可不好哦？太多的前世意識，會讓你和世界格格不入的，想辦法改變自己的形态，從靈魂開始吧！

　　我這裡呢，也有各位現在外觀的全息影像和建模，三天之後，我希望你們全部完成和身體的融合。

　　那就這樣啦~

　　啊，你們說我去哪裡。

　　哎呀，你們的學長請我去他那邊玩三天啦。

　　可不是腐敗！我堂堂一個教師！我堂堂一個靈魂工程師！對不對？怎麼可能吃拿卡要呢？

　　但是以前學生有難處，比如說錢多花不掉啊，飯多吃不完啊什麼的，我為人師表的，不得去幫幫忙啊？

　　你們哪，思想太龌龊！小人之心！

　　所以呢，這三天我要去看看他有什麼麻煩需要我來幫忙解決啦。

　　三天裡呢，你們來這裡也行，不來也行，反正三天之後我要考試咯~

　　就這樣，大家再見~

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　　話說得輕松，拉萊耶走出課堂之後，立刻深深地歎了口氣。

　　多年不見的學生，向時空管理局打申請，找拉萊耶援助的時候，總會勾起他對以前穿越時光的回憶。

　　不同的世界，所遇見的不同的人。

　　有時候被勾起的記憶，并非是和拉萊耶關系很密切的親友，也不是和他關系很糟糕的敵手。而是路邊擦肩而過的相視而笑，雨後檐下的抱團取暖，烈日炎炎中的杯水之恩……每當遇到相似的情節，總會讓人惆怅，那個世界這麼邂逅過的人，現在在做什麼，現在還好嗎？

　　世界和世界的距離，可比千山萬水還要遙遠。

　　回首之際，已是千年。