第897章
班主任老師在這一刻,直接被寵兒的三觀折服了。
她立馬帶頭開始鼓掌。
很快教室裡響起了熱烈的掌聲。
李成林熱淚盈眶,坐了下來,趴在桌子上,不斷抽泣。
他哭不是因為被嘲笑了。
而是因為,在他孤獨無助的時候,寵兒為他出頭了。
給他送來了一束光。
不是每個人,都能像寵兒一樣好的。
人這一輩子,在人生道路上,能遇到寵兒這樣的人一次,已經是上上簽了。
等到掌聲停止的時候,老師紅着眼睛,看着寵兒說道——
“是的,寵兒這番話,非常好,在這裡我也想多說幾句,給你們大家上一堂學習之外的課。”
“我之所以抓你們的學習,是因為我想要盡到我作為老師的職責,對你們每一個人負責。”
“讓你們每一個人,都能不負青春,好好珍惜你們的時光,用盡全力去學習。”
“如果你們每個人都盡力了,但是還是學習不好,老師也不會說什麼。”
“老師想要的,就隻是一個态度而已。”
“因為人生,的确不隻有學習這一條路可以走,就像寵兒剛剛說的,條條大路通羅馬。”
“而在通往羅馬的無數道路裡,學習可以說是,最公平公正最容易的一條路了……”
“但是,如果學習不好,也不代表,人生就毀滅了。”
“我們還可以走其他的路,去往羅馬。”
“隻是也許這條路,會比學習這條路更加艱難一些。”
“就好比,普通人追求的月薪過萬,你說送外賣的,送快遞的,就賺不到嗎?工廠流水線的技術工人,就做不到嗎?就非要白領才能做到嗎?”
“不是的,這些人也能做到。”
“隻是,他們要賺到月薪過萬,可能需要比白領要付出更多的體力,還有艱辛罷了。”
“大家,千萬不要覺得,别人學習不好,人生就毀滅了。”
“這是最不可取的。”
“還有你們自己也是一樣,不要因為學習不好,就妄自菲薄,覺得自己完了,渾渾噩噩過日子。”
“女娲創造人類的時候,是給了人類不同的天賦點的。”
“有些人學習不好,可能人家琴棋書畫樣樣精通。”
“有的人學習好,可能其他方面就什麼都不是。”
“學習好的走學習好的人該走的路,我們學習不好的人,我們就走我們該走的路,利用我們其他天賦來吃飯。”
“上天是餓不死任何人的。”
“給你關上一扇門的時候,一定會給你打開一扇窗的。”
“同學們,讓我們陽光起來,自信起來,自強起來……”
“我相信,我們班上的每一位同學,将來都會變成對國家對t社會有用的人才。”
“不論學習好壞,你們都會。”
“還有就是,學習不好,可以靠着後天彌補,但是人品不好,後天彌補也彌補不了了。”
“我希望我的學生,都能端正一下自己的三觀,不要做一些三觀不正的事情。”
“其實比起學習不好,三觀不正更可恥,一個人哪怕學習再好,三觀不正,也是垃圾……人人得而誅之。”
班主任的這番話,震耳發聩。
引得班上所有同學,都開始深度思考了起來。
而這一刻,那些原本嘲笑李成林的人,也都開始感覺臉上開始發熱了。
很快大家便一個一個站了起來,紛紛向李成林道歉——
“很抱歉,我不該那樣說你,我道歉,也許就如同老師說的一樣,你的天賦在你想做的那件事兒上,想做什麼就去做吧。”
“是的……你要加油啊,對不起。”
“對不起,我們不該小看你,其實我們也沒什麼了不起的。”
看見這一幕,李成林釋懷地笑了,“沒事兒……大家都是同學,我不會計較的。”
既然道歉了,那以後就還是好朋友。
這是爸爸媽媽教給他的。
爸爸媽媽說過的,跟别人相處沒必要斤斤計較,死抓着别人一個錯處不放。
爸爸媽媽還說過,是人都會犯錯……
因為這個世界上,沒有完美的人。
哪怕是聖人,也會犯錯。