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　　這些少年們一絲不苟的進行着練習，絲毫沒有因為有人觀看而停頓，仿佛他們并不存在一般，繼續進行着自己的行動。

　　而看了一下他們的水平，他們射出的箭，基本上都在靶上，見此，愛德華不由得點了點頭。

　　一群初中生年紀，能練到這種程度，還算不錯了，再過幾年，一個弓箭手就出來了。

　　見到國王陛下露出一絲滿意的神色，一旁的布勞恩頓時松了一口氣。

　　這是一個好的開始，布勞恩心裡默默地打着氣。

　　心裡想着，布勞恩臉上還是一副恭敬的表情，右手向右邊一拐，指着說道：“陛下，這裡是孩子們射擊課的場所，前方是訓練騎馬的地方，左前方則是駕車！”

　　愛德華順着他的手指看去，果然前方泛起了一陣陣灰塵，而仔細感受的話，還能發現輕微的震動感。

　　目光微眯，愛德華思量了一下，還是決定放棄。

　　騎馬和駕車以他們這群孩子的水平，此時恐怕是慘不忍睹，也沒有多少觀賞性，還是算了吧！

　　“帶我去看看别的，這該死的天氣，又起風了，我們去屋内吧！”

　　感受着衣服被風拽着不停，愛德華這才發現，英格蘭的天氣又開始變換了。

　　“是，陛下！請跟我來！”布勞恩随即抱歉的鞠了一躬，這才用低微的語氣說道。

　　愛德華不置可否，跟着他的腳步，繼續前行的。

　　而身後的露西和露娜卻聽到了愛德華的言語，俏眉突然的一皺，露娜剛準備行動，露西就開始了，她對着一旁跟随的侍衛附耳，吩咐了一句。

　　很快，侍衛腳步細聲的如飛地走了回去，手裡拿着一件紫色的大氅。

　　露西順手接了下來，三步并兩步地走向前，輕輕地披到了愛德華身上，低眉順眼地幫他的系起繩結。

　　愛德華見到露西手裡的大氅的時候，就自覺地停下腳步，任由小侍女的擺布。

　　他知道，自己就算說再多也沒有，露西是不會聽，也不會罷手的！

　　他的身體嬰兒開始就體弱，哪怕經過多年的有組織的，有條件的鍛煉，以及大補，但至今，他的身體還隻是與普通人差不多，一點穿越者的福利都沒有。

　　不過，哪怕身體好轉了，但是露西和露娜還是按照慣例，對他的身體小心照顧着。

　　待為他系上繩結後，露西很有分寸向後退去。

　　愛德華這才繼續走動着步伐。

　　在布勞恩的引導下，愛德華來到一排具有明顯的都铎色彩的地方民間小屋。

　　都铎時期的建築，一般而言，房屋的造勢複雜起狀，又尚存着一兩座塔樓，尖尖高聳，這些屬于哥特風格，但其構圖中間突出，又兩旁對稱，這是文藝複興時期的特色，所以都铎時期建築包含着哥特和文藝複興的特點，英格蘭特色十足。

　　而出現在愛德華面前的，則是許多半木結構(halftimber或叫露木結構)的房屋，既寬敞，而顯得有些華麗奢靡，更因為花費惠而不貴，是小康人家和地方鄉紳們最喜愛的居住環境。

　　它沒有用太多石頭這種傳統建築材料，而加上了木頭這種材料。

　　這種房屋内外牆，均用木構架，而在構架之間，再填以磚或灰泥，與漆成深色的木材和淡色牆面形成強烈對比，這種強烈色彩對此，讓房屋凸現一種别樣的美。

　　而王室的王宮基本上都是亨利八世前期，或者擁有了幾百年的曆史，像這樣帶有哥特和文藝複興特色的房屋，我們的國王陛下的确是見的很少。

　　所以，愛德華上下看了看，腳步緩了下來，一邊走，一邊欣賞着。

　　還沒有走近屋内，愛德華就聽到了一聲聲的稚嫩童聲，這就是四歲到十歲的孩童學習的地方吧！

　　愛德華對于布勞恩請進去的手勢無動于衷，駐足于門口，側着身子，仔細傾聽和觀察着。

　　一間大約一百平方米的房間内，待着約五六十名四歲至十歲的孤兒，有男有女，但一個個坐在長條凳上，雙手搭在長條桌上，臉上鼻涕和口水四溢，但全是一副認真的神情。

　　而在其中，高台上一名二十來歲的年輕人，手裡奢侈地拿着一本厚厚的聖經，一字一句地朗讀着，時不時地解釋一番。

　　當然，遇上了重點段落，還要寫在牆上的黑色木闆上，用石灰制成的圓筆，認真的書寫着。

　　對于這一刻，愛德華心裡瞬間就有了熟悉感，這與他前世學習的場景，太相似了，太像了。

　　會憶就像是一條開封的河流，源源不斷，有了一，就有了二。

　　他的童年，上學時光，驚心動魄地逃課，抄作業，作弊，甚至還有暗戀，他的前世，大半的時光都是在學校中度過。

　　然後，與父母為數不多的相處時光，老邁的爺爺奶奶，以及從小到大一起成長的朋友。

　　慢慢地，他的眼睛開始濕潤了，而愛德華也察覺了自己的失态，随即收攏一下自己的心情，繼續觀察下去。

　　其他人倒是沒有對他的表現，臉上倒是沒有出現什麼異樣之色，頂多心裡有些疑惑罷了。

　　“各樣美善的恩賜和各樣全備的賞賜都是從上頭來的．從衆光之父那裡降下來的；在他并沒有改變，也沒有轉動的影兒。

　　――雅各書5章17節”

　　年輕人清脆的聲音在房間内響起，聽上去有種别樣的心安感。

　　讀完這段話後，年輕人沒有停留繼續說道：“無所不能的基督知道你們的困境，所以，假借國王陛下之手，讓你們得以享受這般舒适的生活！”

　　“而為什麼是國王陛下，而不是他人呢？這正是因為國王陛下，他是上帝在人間的代行者，是上帝之手，替基督執行人間的賞罰和罪惡！”

　　“所以，我們要心中常懷感恩之情，不僅要感謝無所不能，無所不知的主，也要感謝上帝之手，人間的代行者――愛德華陛下，他緊随基督的腳步，讓人世間充滿着愛和正義，為他效勞，是我們感謝主最有效的途徑！”

　　“阿門――”最後，年輕人低下頭，虔誠地在兇前畫着十字。

　　“阿門――”

　　台下，幾十年幼小的孩童們，也擺着一副認真的臉，用稚嫩的聲音齊整地跟随着他，一起響祈禱聲。

　　愛德華聽到這裡，嘴角微微地翹起，對于孤兒大營的洗腦，這才有了一個直觀的認識。

　　将聖經與他聯系在一起，簡直是這個時代最有效的搭配，愛德華表示，他很滿意。

　　他腳步輕輕地離開，又到另外幾處教室看了看，發現場景大同小異，的确洗腦功力深厚。

　　而愛德華又發現，這處孤兒大營，牆壁上第一多的畫像是上帝，第二則是他，這個馬屁拍得他渾身舒爽。