在安慶女中，最先看出孫多慈繪畫天分的是圖畫教師胡衡一。胡衡一的身體略略有些胖，尤其在冬天，寬大的長袍被他穿着顯得十分臃腫。他總是在講台上放一隻蘋果，讓學生做寫生練習。

　　大家都認真畫蘋果的時候，孫多慈卻在畫臃腫的圖畫教師。雖然談不上形似，但多少也還有點神似。胡衡一知道她的小動作也不說破，故意繞到教室後面，再回來逮了個正着。孫多慈以為至少會被一頓批評，結果沒有，反而讓臃腫的老師“呵呵”笑出聲來，把她的“作品”展現給學生，還說：“孫多慈同學不畫小蘋果，非要畫我這隻大蘋果，大家看看，還真有些傳神呢！隻要同學們畫得好，想怎麼畫就怎麼畫，老師無所謂。”孫多慈在羨慕的眼光中多少有些得意，而對胡衡一老師的尊敬也由此埋進心間。“在一女中學校，教師中對我期許最殷切者，為圖畫教師胡衡一先生。”直到晚年，在台灣每每向朋友回憶舊事，她依然如是說。

　　同樣對孫多慈寵愛有加的，還有國文教師李則綱。

　　父親孫傳瑷對李則綱非常佩服，說他的國文不是最厲害的，但絕對是最有見解的曆史學家，教書能超出課本的局限，用自己的觀點給學生以啟示。

　　當時的曆史課本大都按照遠古、中古、近古區分，概念很模糊，缺乏科學性。李則綱在講課時直接不講這些模糊的分類，他将自己的觀點寫成剖析文章，在權威雜志《教與學》上發表，引起教育界的關注。新中國成立後，他曾出任安徽省博物館館長。著作有《安徽曆史述要》、《史學通論》、《中國文化史》等。

　　李則綱對孫多慈的文字極為推崇。每每讀孫的作文總是眯着眼睛，尤其讀到他欣賞的句子，搖頭晃腦，似乎陶醉于其中。

　　受到老師鼓勵，孫多慈轉而對國文産生興趣，尤其是新出版的文學期刊，像什麼《小說月報》、《創造》、《東方雜志》等，到了如醉如癡的地步。隻要能找到的，一看就是半天。父親對此很推崇，幫她四處借閱，到周日還帶着她去谯樓後面的省立圖書館去找。

　　變故起于1929年的初秋。

　　1929年3月，蔣介石委任原馮玉祥舊部方振武，出任讨逆軍第六路軍總指揮。5月，又以“皖人治皖”為由，調任方振武為安徽省主席。

　　任命方振武，表面是蔣介石的信任，實則不然。

　　這年年初，中國局勢出現新變化，蔣介石、閻錫山、李宗仁、馮玉祥等各派之間的矛盾由暗轉明，形成火拼。先是蔣桂戰争，後是蔣馮大戰。方振武是馮玉祥舊部，自然是蔣介石重點防範的對象。6月方振武赴任的時候，第六路軍被整編為兩個師，随之調至安徽。同時蔣介石則将其嫡系部隊調到皖區，用以牽制方振武，削弱他的軍事力量。武官從文，方振武無從下手。而此前的安徽政府官員走馬換燈一番亂調，沒有任何公信力。讓方振武略感欣慰的是，在省政府長長的工作人員名單中他看到舊友孫傳瑗的名字。

　　但誰也沒料到，方振武在安徽并沒有讓蔣介石放心。再加上在安徽的時間，方振武又與韓複榘、石友三、馬鴻逵、劉鎮華在鄭州結拜了金蘭之交。密報傳至蔣介石處，蔣介石拍了桌子，可見其震怒。

　　9月26日，方振武帶着衛隊乘安豐艦離開安慶去南京述職的時候，蔣介石在南京接連下達兩道手令：命令方策率陸軍第六師速達安慶接防；方鼎英率陸軍第十師速達合肥接防。

　　命方策速将方植之、蘇宗轍、孫傳瑗逮捕，押送南京。

　　而這個時候，方振武乘坐的軍艦還沒有駛出安徽的江面，孫傳瑗就在家中被押走。

　　孫多慈當時看完電影回家的時候，父親已經被帶走，她坐在母親身旁，輕輕為母親拭着眼淚。

　　“你爸爸被帶走的時候，讓你無論如何不要放棄學業。”

　　“我知道。”

　　1930年的新年，在孫多慈的印象中，帶着―種灰調子，說來就來了。

　　元旦當天，她拉着弟弟外出散心思，在城西大觀亭面對滔滔長江，看見長江南岸那遠遠一抹青灰之色，猛然想起自己已經18歲。

　　幾天後，父親的朋友從南京帶來口信，說方方面面關系疏通好了，孫多慈他們可以到老虎橋監獄探望父親。

　　母親孫湯氏帶着他們三兄妹，連夜坐船到了南京。

　　見到了父親，也見到了父親的獄友蔣百裡。蔣百裡，報刊介紹他是軍界奇人，有“中國兵學泰鬥”之譽。他是光緒年間的秀才，青年時留學日本士官學校步兵科。回國後任沈陽督練公所參議。又赴德國學習軍事。辛亥革命時任浙江都督府總參議。1923年與胡适等組建新月社。1925年任吳佩孚軍總參謀長。1929年末，因參與唐生智聯手石友三的反蔣活動，也被蔣介石秘密關押進南京老虎橋監獄。也就是蔣百裡，介紹孫多慈到南京國立中央大學讀書，使她結識了徐悲鴻。