孩子們上場的順序全憑自願，又因為孩子和家長分開集合，所以什麼時候上場全由孩子自己決定，這就能看出一部分孩子的性格來。果然第一個上場的女孩子性格一看就活潑開朗，語言能力也強，介紹起

　　自己父母來十分不慌不忙，又條理分明，她口中的家庭聽起來就讓人覺得幸福。

　　至于她的父母，很容易就能在人群裡找到，因為兩人牽着手，臉上有着十分明顯的自豪。

　　越往後上去的孩子越沒有前面孩子的樂觀自信，全班二十個人，甯甯在倒數第六個。

　　“我的媽媽是一家公司的老闆，她很忙。”

　　聽到這句話，喬薇很快就低下頭去，當一個孩子說自己爸爸或媽媽很忙時，那代表那個爸爸或媽媽并不那麼稱職。

　　甯甯還在描述媽媽的忙，“每天我起來時她已經離開家了，我睡着時她還沒回來，不過也有的時候她回來了，然後就會給我講故事。”

　　老師問，“那你喜歡媽媽嗎？”

　　甯甯點頭，“喜歡。”

　　“你希望媽媽多陪陪你嗎？”

　　“希望。”

　　“可是媽媽很忙，沒有時間陪你怎麼辦？”

　　“那我就自己玩，或者我去媽媽公司陪媽媽。”

　　喬薇忍不住想哭，老師也憐惜地摸摸他的頭，然後又問：“那你爸爸呢？”

　　甯甯看了看天，“爸爸在天上，變成了星星，到了晚上就會出來。”

　　幼兒園許多家長都不約而同看向喬薇，班裡孩子不多，家長彼此之間就算不熟也是了解的，隻是他們以前大多以為喬薇是離異，卻沒想到是喪偶，但今天她身邊的男人又是誰？

　　老師似乎很了解家長們八卦的心态，又問甯甯：“那今天和你媽媽一起陪你來的人是誰呢？”

　　甯甯回答：“是顧叔叔，我媽媽的朋友。”

　　“顧叔叔肯來陪你參加活動，你很高興對不對？”

　　甯甯想了想，回答：“還行吧。”

　　這回答讓老師笑了，後面的家長也笑了，不由又看看顧白，顧白神色倒是平靜，臉卻微微别開了些。

　　老師又問：“為什麼是還行？”

　　“還行就是還行……”

　　老師不再糾纏下去，又問：“那你覺得你幸福嗎？你的家幸福嗎？”

　　“嗯……還行吧。”

　　“還行是覺得還可以，但還沒有非常非常幸福是嗎？”

　　“嗯，是的。”

　　“那在以後的時間裡，你對媽媽，對你的家有什麼期望？你希望你的家會是什麼樣子？”甯甯歪着腦袋想了想，“我希望媽媽不要那麼忙，希望可以不用吃胡蘿蔔和芹菜，希望天天去遊樂園玩，還有希望我媽媽和一個開坦克的叔叔結婚，那樣那個開坦克的叔叔就是我爸爸了。其實我更希望

　　媽媽和小天叔叔結婚，那個小天叔叔他是……”似乎想起來什麼，他忍住了想說的話，又繼續道：“反正他超級厲害，他還經常帶我去遊樂園玩。”

　　“好，你的願望你媽媽聽見了，也許她會努力完成你的願望的。”老師笑着讓他下去，到下一個小朋友上來了。

　　甯甯的介紹結束後，其他爸爸們無不對顧白投去同情的目光。顧白隻是作出一副面無表情，不關自己什麼事的樣子來。

　　當所有孩子都介紹完自己的家庭，老師便開始了一番陳述，然後公布今天遊戲的内容：幸福在哪裡。

　　所有人以家庭為單位、以二十種不同的動物作标記，在整個幼兒園尋找線索，直至最後找到幸福。

　　在二十個小動物裡，甯甯抽到的是一隻小豬，也就是隻要看見畫有小豬的地方，就能找到屬于他們的線索。

　　總共七個關卡，需要找出七把鑰匙，很快甯甯就在附近一隻麋鹿雕塑上找到畫有小豬的貼畫，立刻就高興地拉了喬薇在附近找。

　　兩人翻遍了草叢，找遍了旁邊的兒童遊樂器械，喬薇甚至親自跑上滑滑梯找了一圈也沒發現，而不遠處好幾個家庭已經走向下一關，甯甯不由開始着急起來。

　　一直沉默的顧白開口道：“會不會就在那隻麋鹿雕塑下面？”

　　喬薇愣了一下，“那雕塑難道不是固定在地面的嗎？”說着上去推了一下，發覺紋絲不動。

　　顧白上前去，稍稍用力就将雕塑擡起一條縫來，問她：“下面有嗎？”

　　喬薇低下頭去發現還看不見，于是叫來甯甯，“快看看，下面有沒有？”

　　甯甯立刻趴下去往裡看，然後興奮道：“有，我看到啦！”

　　說着就将裡面東西拿了出來，大喊道：“看，有一把水晶鑰匙！”

　　喬薇擡眼一看，是一把紅色塑料鑰匙，不由笑了起來。

　　顧白臉上也噙了笑，放下雕塑，說道：“那張紙上似乎還寫了字。”

　　甯甯便去看字，念道：“下一關線……線……”

　　喬薇上去看了一眼，“‘下一關線索：小二班’，甯甯，小二班在哪裡？”

　　“跟我來，我帶你們去，快點！”甯甯說着就往前面狂奔，兩人急忙跑步跟上去。喬薇沒想到第二關就是對自己的考核：對照頭模一号上的妝容，給頭模二号化出同樣的妝容。然後将所用的到的化妝品色号相加，得出數字，用來開旁邊的密碼鎖，即可拿出第二把鑰匙和第三關線索

　　。頭模上的妝其實很簡單，但面對十種眉筆色号、十種眼影色号，十種腮紅色号，再加十五種口紅色号，男人們都覺得頭大――包括顧白和甯甯。