雖然我一開始就抱着發現兇器的心理準備來的，但沒有想到會是一個這麼大的打氣筒。随身攜帶的物證袋的尺寸顯然不夠，我隻好用兩個較小的物證袋分别套住打氣筒的兩頭，保護上面的原始痕迹。因為一頭是着力點，可以判定這是否真的就是兇器；另一頭是抓握點，可能會找到認定兇手的證據。我就這麼拿着打氣筒，一路向現場小跑而去，心裡充滿了欣喜：我真的發現了兇器！

　　一跑到現場外面，我就大聲地喊起了師父。一會兒，師父戴着頭套和口罩走了出來，滿臉笑意：“讓我猜猜，你找到了兇器！”

　　我使勁兒地點了點頭，滿臉的興奮。

　　師父神秘兮兮地舉起戴着手套的右手，說：“師徒同心，其利斷金。你看看，我也有發現。”

　　4

　　師父的手心裡攥着幾個塑料片，看起來已經被燒得不完整了。

　　“這是什麼？”我走近仔細地看了看這幾片不起眼的碎塑料片，“師父的發現可不如我這個啊，哈哈。”

　　師父看着我得意揚揚的樣子，說：“别太自負，你仔細看看這幾片塑料片，是我從起火點的灰燼裡篩出來的。”原來師父真的用了幾乎一上午的時間，把現場中心的灰燼慢慢地篩了一遍，從中發現了這幾片讓師父欣喜的塑料片。

　　這是幾片紅色的硬質塑料片，我翻來覆去地看了半天，沒發現什麼特别有用的線索，擡起頭看了眼師父。師父正微笑着看着我：“怎麼？沒有發現這其中的奧妙嗎？”我又低頭看了看，茫然地搖了搖頭。

　　“哈哈，小時候沒有玩過拼圖遊戲嗎？”師父說道。

　　我依舊十分迷茫，就算能把這些碎片拼在一起，又能說明什麼呢？雖然心裡這樣想，但是嘴上不服輸：“我可是拼圖高手。”

　　不一會兒，我把燒碎的塑料片拼了一個大概，松散散地擺在地上。這時候，師父遞給我一個放大鏡，我接過來仔細觀察地上的塑料碎片，發現上面隐隐約約有幾個凸起的漢字，可是大部分已經被燒毀，很難辨認。我擡頭看了眼師父，說：“沒覺得有什麼好線索啊？”

　　師父蹲了下來，用放大鏡照着其中幾塊碎片的拼接處，說：“别的字可能認不出來了，這兩個字應該看得出來吧。”

　　我低頭仔細地觀察師父放大鏡中央的位置，果然有兩個小字依稀可辨：

　　盆業。

　　“嗯，是某某盆業。”我撓了撓腦袋，說，“我早就想到了，既然是起火點，那最大的可能是裝汽油的容器啊，這不算什麼好的發現吧？”

　　“我也知道那是裝汽油的容器的灰燼。”師父神秘地笑了一笑，“但你見過拿盆裝汽油焚屍的嗎？”

　　原來師父的發現是這個，這是一個不正常的裝盛助燃劑的工具。我陷入了沉思：這能說明什麼呢？

　　師父知道我還是沒有頭緒，指了指我手上拿着的打氣筒，提示我說：“對你發現的這個兇器，有什麼想法嗎？”

　　師父的話把我從沉思中拉了回來，我說：“哦，我是這樣想的。這不同于一般的打氣筒，應該是給摩托車打氣的那種。而且我發現打氣筒的地方是一條小路，旁邊是山路，騎自行車經過的可能性不大，隻可能是徒步或者是騎摩托車。”

　　“對，很好。難道兇手徒步端着一盆汽油來焚屍？”師父用調侃的語氣說道。

　　“會不會是死者家裡的汽油呢？”我問道。

　　“這種可能性我也想過。我查看過，死者家裡沒有用得着汽油的工具，沒有常備汽油的必要。”

　　“我知道了，您是說兇手是駕駛摩托車來到現場的。”

　　“對，這是其一，其二是這起案件應該是一起激情殺人事件。”師父說，“你想想，如果是預謀殺人，可以用桶帶來汽油，方便攜帶、方便潑灑。而該案是用盆裝的汽油，那麼最大的可能是兇手殺人後，就地取材拿了個盆，用盆接了摩托車内的汽油，然後焚屍的。”

　　我點點頭，覺得師父分析得很有道理。師父接着說：“小孩的頭部損傷，雖然能夠緻昏，但是沒有緻死，更印證了兇手是倉促殺人、焚屍。”

　　我回頭想了想，突然不太理解師父的意思：“咱繞了一大圈，敢情就分析出一個激情殺人？”

　　師父笑了笑，說：“是的。但是我覺得這很重要。在死者的家中激情殺人，說明了什麼？”

　　我突然茅塞頓開：“熟人作案！”

　　師父點點頭，說：“對了。這就是我想說的。激情殺人不見得是熟人作案，但是在死者家中激情殺人，通常就是熟人作案。”

　　“可是，僅僅根據一個盆就判斷是熟人作案，總感覺依據不是很充分啊。”雖然法醫工作很多時候需要推理，有時我們戲稱自己的工作就是“我猜我猜我猜猜猜”，但是我們每次推理都有充分的依據，如果沒有依據地瞎猜，失敗率當然會很高。對于師父的這個推斷，我還是心存顧慮。

　　“當然不可能僅僅根據這一點。”師父一邊說，一邊招呼我向現場走去，“我還有兩個依據。”

　　走到了現場的廚房，師父指着竈台說：“鍋裡有一鍋面條，桌上有4個碗，這是反常現象。家裡就3人，按道理說拿出3個碗就夠用了，因此多出的這個碗肯定是用來招待熟人的。”

　　“如果僅僅是認識呢？關系不熟的人，或者路過的人，不可以嗎？”

　　我問。

　　“調查情況很清楚，老夏是一個非常好客的人，如果不熟悉，晚餐不會這麼簡單。所以我認為，兇手是經常來老夏家吃飯的人。”師父說。

　　我點點頭表示認可，問道：“那第二個依據呢？”

　　師父接着說：“另外，你還記不記得，3具屍體的身上都沒有抵抗傷。尤其是小孩的損傷，是被人從面前一擊緻暈的，如果不是熟人，這麼大的小孩應該會知道遮擋、抵抗。正因為是熟人，所以小孩對他拎着打氣筒走進卧室并沒有多少防範。”

　　下午的專案會，小小的會議室内擠滿了人，刑警們都已經養足了精神，眼神中都充滿了期待。在偵查工作陷入僵局的時候，專案組對刑事技術工作，尤其是法醫工作更加充滿期待。

　　“通過一個上午的現場勘查，結合昨天的屍體檢驗，我們有了新的發現。”師父開門見山。話音剛落，整個專案組都精神振奮。

　　“我們目前有充分的依據推斷此案是一起激情殺人案件，而且是熟人作案。”師父接着說，“兇手應該經常在死者家中逗留，并且有駕駛摩托車的習慣。”在偵查員們神采奕奕的目光中，師父簡短地介紹了我們做出如此推斷的依據，說得全場紛紛點頭。

　　“偵查範圍很小了，我們很有信心。”局長說道，“不過，我們怎麼甄别犯罪嫌疑人呢？”

　　“這次小秦的表現很出色。”師父從桌下拿出我找到的兇器，“我們現在有充分的證據證明這個打氣筒就是作案兇器，而且我們在打氣筒上找到了可疑的指紋。”

　　專案會場開始有些嘈雜，大家興奮地交頭接耳。

　　“那您看，作案動機是什麼呢？”局長依舊不依不饒，希望能夠盡可能縮小偵查範圍。

　　“既然是激情殺人，動機就不好說了。”師父皺了皺眉頭，“但是，憑感覺，裡面可能有财物糾紛。”

　　“哦？有依據嗎？”局長頓時來了興趣。

　　“有。”師父說，“我在篩現場灰燼的時候，除了發現盆的碎片，也發現了很多不同季節衣物的碎片。”

　　師父打開現場概貌的幻燈片，說：“大家可以看到，卧室現場雖然房屋基本塌了，但是屋内的衣櫃并沒有塌。雖然衣櫃也被燒毀大部分，裡面的衣物也基本燒盡，但是衣物碎片不應該散落得整個現場都是。那麼，隻有兩種可能，一是兇手用衣物當助燃物，二是兇手翻動了現場尋找财物。”

　　師父喝了口茶，接着說，“既然兇手費了那麼大勁兒去摩托車内取油，我覺得就沒有必要再搬動衣物做助燃物了，因為現場有很多木頭家具和被褥，何必再花時間搬衣服呢？如果是為了在現場尋找财物，那就有可能把衣櫃中的衣服弄得滿現場都是了。”

　　局長點點頭，問：“既然您說是激情殺人，怎麼又會是搶劫殺人呢？”

　　師父說：“我這裡說的激情殺人，是指臨時起意的殺人。如果在交談中，兇手得知老夏有錢，臨時動了殺機，也是可能的嘛。”

　　“我知道該怎麼做了，交給我吧。”局長信心滿滿，轉頭對摩拳擦掌的偵查員們說，“不用多說了吧，行動吧！”

　　縣局局長、師父和我留在了專案指揮部。師父和局長輕松聊着家常，等待偵查員們的消息。我實在太困了，斜靠在椅子上，不知不覺就睡着了。

　　不知道睡了多久，一陣急促的電話鈴聲響了起來。我揉了揉僵硬的脖子，坐直了身體，看見師父也趴在桌上睡着了。局長拿起電話，問：“怎麼樣？”

　　聽不清電話的那頭說些什麼，隻看到局長的表情充滿喜悅。不一會兒，局長挂斷了電話，說：“有了你們的推斷，我們省大事兒了。”

　　師父問：“有線索嗎？”

　　局長說：“不是線索的問題，案子破了。”我們頓時興奮起來，局長接着說，“經過調查，老夏确實是在案發前兩天去銀行取出了他的全部積蓄3萬多塊錢。這些錢是準備給他兒子的。他兒子在外做些小生意，有幾萬塊錢的資金缺口，就找老夏借，準備元旦回來拿的。老夏前兩天去鎮裡買東西，順便取出了錢，藏在家裡的衣櫃裡。”

　　師父問：“人抓到了嗎？”

　　局長說：“是的。你分析完了以後，目标就基本鎖定了，是老夏的親侄子。這個人天天遊手好閑，不務正業，經常去老夏家蹭吃蹭喝。你們說是經常去老夏家吃飯平時還騎摩托車的人作案，我們第一個就想到了他。幸好有這個打氣筒以及打氣筒上的指紋，讓這起案件證據确鑿。真的謝謝你們！”

　　師父繼續問道：“過程交代了嗎？”每破一個案件，師父都會詳細地詢問作案過程，然後和我們推斷的過程相比對，這樣不斷地總結，就會不斷地提高。

　　“基本交代了。是老夏無意中說漏了嘴，說自己取了3萬塊錢，然後那小子就動了殺機。用打氣筒打頭，再從摩托車内取油焚屍。”又破一起命案，局長很是興奮。

　　“都是錢惹的禍。”師父感慨道，“防人之心不可無。親侄子也會下手滅門啊！”

　　注釋

　　[1]法醫組織病理學：是病理學的一個分支，主要應用于猝死的診斷、傷病關系的分析等工作中。法醫解剖切取下來的髒器，經過固定、脫水、切片、染色、制片後，在顯微鏡下觀察細胞、組織結構，從而診斷死者是否存在器質性疾病。