門“吱呀”一聲打開，進來的兩人邢光再熟悉不過了。一個是陪伴自己五年的好友孫曉明以及另一個總找自己麻煩的班長婉玲珑。
從兩人疲憊的神情上可以看出之前和寄魂體戰鬥的元氣還未恢複，而同樣躲閃的眼神則透露出他們此刻内心的不安。
“來，曉明，玲珑，别站在那裡，都過來吧。”看到兩個人進門後一直站在門口，何燕招了招手讓兩人靠近些。面露猶豫之色的孫曉明在被婉玲珑暗地裡掐了一下後才帶頭扭扭捏捏地靠到了邢光的床前。
看着氣氛尴尬的三人，何燕識趣地找借口退出了房間。而剛剛知曉了事情始末的邢光現在面對着眼前的兩人，感覺既熟悉又陌生，不知該如何開口。三人就這樣沉默了一會。
最後還是邢光率先對二人說道：“那個，曉明，玲珑，剛才何姨已經将事情對我說清楚了。雖然你們瞞了我五年，但我不怪你們，說到底都是為我好。這次找戒指的事也是一樣，你們不惜拼上性命和那隻老鼠精戰鬥，如果沒有你們大家的幫助我說不定早就死了，真的謝謝你們。”
邢光的道謝反而讓孫曉明很不适應，他喃喃地說道：“以前你從不道謝的。。”婉玲珑似乎也聽得很别扭，但沒有說什麼，氣氛就這樣又開始陷入了尴尬的沉默。
最後還是邢光似乎自言自語地說道：“唉，我本來還以為玲珑沒告訴老師我忘帶作業的事是因為對我有意思呢，空歡喜一場。。”這句沒來由的話讓床邊的兩人都是一怔，然後隻見婉玲珑滿臉通紅地啐了他一口：“真臭美。。”
“哈哈哈哈，以前的你倒是有可能，現在麼。”反應過來的孫曉明也是忍俊不已，不忘調侃了邢光一句，三人之間的尴尬氣氛就這樣被打破了。
開了一會玩笑，邢光開始認真地向兩人問道：“現在你們可以把我當時在防空洞裡問你們的那些問題好好和我解釋一下了吧。”
孫曉明聽後也表情嚴肅地點了點了，找了把椅子和婉玲珑一起坐下，開始針對邢光當時的種種疑惑認真解說了起來：“當你失去記憶後，何師叔和樊師祖決定讓你過上普通孩子的生活，所以把我和玲珑連同你一起送進了晨光小學，并安排在了一個班。我和玲珑的主要任務就是保障你在學校的安全，而我每天早上來等你，放學後和你一起回家也同樣是為了防止你路上出現任何意外。”
“剛才何師叔應該已經向你解釋過這枚戒指的重要性了，所以當時你說戒指丢了的時候我才會如此着急。當初為了防止你弄丢戒指，我們用了一個小小的法術将它固定在了你的手上，如果不懂得運用法術的人是無法拿下它的。所以你一說戒指丢了，我就知道肯定碰上了同道之人或是厲害的鬼魂了！”
“厲害的鬼魂？”邢光聽到這裡有些不明白，鬼魂也懂得法術？
看到邢光一臉的疑惑，孫曉明馬上接着解釋道：“是的。普通人死後靈魂是直接進入陰間的，但如果一個人生前有很大的怨氣或對現世還有很深的眷戀，當他死在一些特殊場合時就有一定幾率繼續将魂魄滞留在人間。而這些特殊的場合我們就稱之為縛魂地。”
“縛魂地的形成比較複雜，但總體上來說至少需要滿足兩個條件：一是從地勢上來講必須是聚陰之地，陰氣可聚不可散，并且終年不能見光，也不能有生人經常走動。二是空間的大小必須合适。一般情況下聚陰之地的面積越大，形成縛魂地的可能性就越大。因為隻有聚集到足夠量的陰氣才有可能形成縛魂地，而過小的面積則無法達到這個要求。當然，這些說的都是自然條件下形成的，如果是人為制造的則另當别論。”
“正因為有這些形成的條件，所以諸如像地下室，山洞，荒廢的廠房等等這些地方比較容易形成縛魂地。之前去打掃防空洞時我就提高了警惕，生怕停用了這麼久的地下室會形成縛魂地并滞留一些厲害的鬼魂。但因為當時我的靈覺沒有發現有異常的魂力波動，加上這五年來一直都沒有出現過什麼意外，所以就有些松懈了，沒想到差點釀成大錯。”
說到這裡，孫曉明顯得有些愧疚，不停地用手撓着自己的後腦勺。邢光擺了擺手讓他不用自責，并繼續詢問到：“縛魂地我清楚了，那這些滞留在裡面的鬼魂也會法術嗎？你剛才說的靈覺和寄魂體又是怎麼回事？”
“嗯，所謂靈覺其實是一種類似于第六感的感覺。擁有靈覺的人可以感知到靈氣，陰氣，魂力波動等這些肉眼看不到的東西，而這也是修道者的必備條件。”
“而一旦人死後，如果靈魂滞留在了縛魂地，在沒有肉身阻隔的情況下，靈覺的敏銳度會提高好幾倍，一些天賦較高的人就有一定幾率會無師自通地掌握一些法術。當然能掌握什麼樣的法術以及掌握到什麼程度就要看各人的造化了。”
“而寄魂體則是一些有靈覺的鬼魂通過修煉具備了一定道行後附身于一些弱小的生靈身上，暫時重新擁有“肉身”的狀态。之所以需要“肉身”是因為純靈魂狀态下的鬼魂是無法離開縛魂地的，而有了“肉身”之後隻要通過修煉能将魂魄和新的肉體完美契合，并将魂魄完整地收容于新的“肉身”之内，就可以擺脫縛魂地的束縛，獲得新生。”
“我們所遇到的那隻寄魂體就是附身于老鼠身上的鬼魂，而且已經具備了相當的道行。不僅能施展幻術，還能隐匿自己的魂力波動。吸收了定魂戒的力量後甚至能布下幻陣并施展實體分身，讓我和玲珑陷入了苦戰。”