文秋與張相蘭，聯手與朱清蘭、李玉婷吵架原自出于一洩心中的怨恨，那時全沒有去想吵架後的結局是什麼。這時聽了張立的訓斥，才知道自己錯了。她流着淚，低下頭來。
張立疾言厲色地說：“張相蘭，文秋，這事尋根究底是你們的錯，你們承認不承認錯誤？”
張相蘭低着頭說：“是我錯了！老師！”
文秋低頭接着說：“老師，我錯了！”
丁芳芳也正顔厲色地說：“知道錯了，能改就好，向朱清蘭、杜求來、李玉婷賠禮道歉，态度好，就警告一次，寫上檢查書，态度不好，馬上開除。”
張相蘭、文秋聽了，怕被開除，隻得向朱清蘭、李玉婷、杜求來賠禮道歉。
張立嚴峻地說：“從今以後，不許再發生這類似的事，同學們已經同窗共讀幾年了，平時團結友愛，即使沒有什麼深情厚誼，但也和睦相處，從小孩子到現在尚能團結，為什麼就不能把這個情誼持續下去？況且你們也漸漸長大了，也知道了一些道理，應該把全部精力投在努力學習上，不能把精力用在嫉妒上，鬧意見，鬧分裂！這事就到此為止吧！”
說完，對王行莉說：“王行莉同學，你是班長，督促全班同學認真學習，不許再拌嘴、鬧事、打架！”
“是！老師！”王行莉恭敬地回答
……
中午吃飯的時候，文秋、張相蘭把飯罐，放在桌子上，去買菜，回來時不見飯罐，二人隻得把菜吃了，去再買了兩個面包吃，又買了飯罐，拿去下罐。文秋悄聲說：“相蘭姐，這一定是她們幹的。”
張相蘭悄聲說：“咱們沒有看見，拿不到證據，應該秘密告訴老師。”
二人回到教室，見滿地是書本，一看是自己的書包和課本，忙撿了起來，書包的背帶已斷，并且裂開。文秋流着淚說：“這一定又是她們幹的。”
“别哭！哭有什麼用？”張相蘭說：“哭是懦弱的表現，她們就覺得咱們可欺以方。把書包拿去一并告訴老師。”
文秋點了點頭，與張相蘭各拿書包去見丁芳芳，把吃飯的事以及這件事告訴了丁芳芳。丁芳芳看了二人的書包，認為很可能是同學們幹的。安慰說：“我了解清楚後，再說。”
于是，丁芳芳找到張立，把這事告訴張立。二人便去辦公廳問校長、副校長要怎樣處理？
丁芳芳向邱峻山、方玉柳、鄭文順說明了這件事。邱峻山歎道：“市裡這六家大公司總經理的子女都是嬌生慣養，不是讀書的料。【零↑九△小↓說△網】當時讀書王的那一班文敏從小就與讀書王很好，為了與讀書王結為夫婦才拼死讀書與郁香英、王秋平競争。葉仁吉本來也讀書不好，可是在讀書王幫助下考上了南京大學。文敏考上複旦大學。楊向友當時在學校沒有開除，必成害群之馬，開除後在别個學校依然不肯努力學習，竟然去職業學校讀書。李千秋在讀書王幫助下已經做了幾年班長，後來也偷懶，成績下降，班長被人取代，與同學打架，被同學欺負，自取其辱。文奇、李千香也是如此。葉仁明也去抨擊王行明。這次一定是讀書王叫王行明再幫助葉仁明，冰釋前嫌，王行明才這麼做。文奇、李千香挑起事端，自讨苦吃，被同學欺負，原也咎由自取。可是為了維護學校榮譽，咱們正在想辦法排解，偏偏又發生了文秋與張相蘭這二個同學挑起事端，也是同樣的結果。你們想一想，這些鬧事的同學都是出在六大公司總經理的子女。聽說呂萬程、張相如已經成了第一中學高中三年級第一班的第五十九名、第六十名的學生，連大專也考不上。呂香香如果沒有王行明幫助督促，恐怕也是如此。那張相蘭與李玉婷還是表姐妹關系，卻嫉妒李玉婷當了班中第二副班長，與李玉婷打架，這真是豬狗不如的畜生。如果沒有采取有力措施阻止，這幾個同學在班中就會接二連三地被同學們欺負，也很可憐。雖然她們不知天高地厚，妄動肝火挑起事端，但是沒有阻止也影響學校榮譽。咱們學校現在是一所人所敬仰的縣重點中學，非以前可比。”
說到這裡，又長歎一聲問：“你們認為要怎麼辦呢？”
方玉柳一歎說：“讀書王費盡心機幫助李千秋、李千香、文奇、文秋都白費了！文有為、李如平也花了一些錢而想一本萬利，可是因為愛錢如命，而又過分天真的想法也付諸東流。王行明被他們抨擊後，識破了這兩家接下對待的态度，立即放棄對文奇、李千香的幫助，去幫助郁文文、呂香香、李玉蘭、林明棟，把葉仁明的第一副班長，文奇的第二副班長，李千香的第三副班長職位取代了，培養這幾個同學為手下得力幹将。這個做法是非常高明的，因為她還是一個小孩子嘛！能有這個想法，我也敬佩她。而更敬佩的是王行莉，她也識破文有為、李如平的鬼蜮伎倆，就不去幫助文秋。王行莉小學一年級才當班長時就對張相蘭沒有什麼幫助，從小就性格不合，各走各的路，王行莉就刻意去幫助朱清蘭、李玉婷、蘇方、杜求來，和餘文勝，使這幾個同學成績都超過了文秋，連張相蘭也被超過，這幾個同學也成了王行莉手下的得力幹将，隻餘文勝沒有什麼職務。小小年紀這麼厲害，将來走上工作崗位，那真了不得。”
頓了一頓，方玉柳接着說：“我認為應該叫王行莉去排解這件事，把這件事化解于無形。”
丁芳芳憂慮說：“王行莉性格非常硬，恐怕她不肯挺身而出去排解的。”
“你與張老師很疼愛王行莉，和我當時與鄭老師一樣疼愛讀書王。你去動員王行莉，因為王行莉能力很強，必能杜絕這種事的再發生，她若然肯下個指令杜絕這種事，以後張相蘭、文秋才能安心讀書，不被同學欺負。否則，張相蘭、文秋會日夜提心吊膽，根本讀書不會進步。”方玉柳建議說。
張立躊躇一下說：“可是王行莉是個非常優秀的學生，又是我與丁老師最得意的學生，我不忍用命令的口吻。”
“你隻動員說服，不要下命令！”邱峻山說：“你如果下命令，她必然心中不服，那就要越弄越糟，其中原因，你應該明白。對别人可以下命令，對讀書王兄妹下命令一點作用都沒有。”
鄭文順說：“如果王行莉不肯聽話，那麼，咱們再想辦法。”
聽了邱峻山的話，張立明白，他知道，如果王行莉不肯聽，下命令時，王行莉當面答應，說不定背後另搞一手，指使同學更加欺負文秋、張相蘭。那時，王行莉還要說漂亮話，說她本來就認為她沒有辦法沒有能力去制止這樣的事，可是丁老師張老師卻強要她去完成這個任務。結果呢！同學們不肯聽，所以，這件事就再發生了……
……
王玉英把王行明叫到房間，笑着說：“行明同學，有一件事要與你商議，所以叫你來這裡談談。”
“王老師不用說，我知道了。不就是文奇、李千香的事嘛！文奇、李千香的父母乃是小人，這文奇、李千香自小在父母熏陶下，也變成小人，自己不認真學習，成績下降，班委被撤，就對取代他們的班幹部心懷怨恨，挑起事端，結果自讨苦吃。這能怪誰呢？他們兩個人在班中一點地位都沒有，被全班同學看不起，自己還不知收斂，卻去想打人家，以雪心頭之恨，這也未免太天真了。後來李千香衣服被撕，書包、英語課本被扔，文奇被子被人撒尿，這就是他們挑起事端的後果。但這件事還沒有結束，同學們會接二連三地找他們的麻煩，逼他們走出本班。王老師是奉校長、副校長之命來叫我想辦法排解這件事，使文奇、李千香接下去能安心學習。另一方面也免得影響學校的榮譽，我是知道的。咱們AA中學創辦至今，已經成了縣重點中學，作為一個本校的學生，應該要努力鞏固母校的榮譽。我是一個班長，而這事發生在本班，我應該要想方設法杜絕這事的再發生，以免影響母校榮譽。雖然文奇、李千香對我有意見，但這是個人的意見，而維護母校榮譽是公事，我不能因私廢公，給哥哥臉上抹黑，給老師臉上抹黑，也敗了自己的名譽。我在想準備明天早晨第二節課上完後，開個全班同學會議，杜絕這種事的再發生。王老師，您是最疼愛我的，我不能讓您不好意思去回校長的話，我聽您的話就是。”
王玉英聽了這些話，非常感動地說：“我就知道你一定會想方設法杜絕這事的再發生，因為你是讀書王的妹妹。好了！你去上課吧！”
“好！告辭了！王老師！”王行明一笑說。
“去上課還要與老師告辭！令人笑話！”王玉英上前吻了一下王行明。見王行明已去，心中湧起了波瀾，這王行明怎麼這麼聰明？她還沒有說明叫王行明去排解這件事，王行明竟先知道了她要說什麼，就把心中的認識說了出來，真是讀書王的妹妹，這般厲害，這麼了不起，先見之明，料事如神。說的都是通情達理的話，令人敬佩……
……
丁芳芳一路上冥思苦想要怎樣說服王行莉，用什麼話才能打動王行莉的心？使王行莉挺身而出排解這件事。她認為首先用動員說服的方法進行動員王行莉，若然王行莉無動于衷，就用激将法，小孩子好勝，一定會中計的。忽又認為對自己這麼得意的學生使用計謀有點不忍心。但不忍心就不能打動王行莉的心，那麼，繼續下去，如果班裡接二連三發生這種事，也确實影響學校的名譽，校長、副校長也會責怪她連自己的學生也說服不了，乃是無能……于是，她決定這麼做。她來到房間，再沉思了一會兒，就向教室走去……
張立在上語文課，王行莉在聚精會神地聽着。丁芳芳又不忍叫王行莉出來。
過了約十分鐘，她見王行莉沒有那麼認真聽了，就叫：“王行莉同學，出來一下。”
王行莉走出教室，含笑問：“丁老師找我有事嗎？”
“是有點事，跟我去房間談談吧！”丁芳芳笑着說。
到了丁芳芳房門外，丁芳芳開了鎖，推門進去。說：“王行莉同學，坐下！”
王行莉坐了下來，微微一笑問：“丁老師，什麼話請說吧！”
丁芳芳支支吾吾，欲言又止，她認為王行莉這般聰明，天真可愛，又不忍心說出來。因為若然動員說服不了，使用激将法是不行的，激将法不該用在得意的學生身上。
王行莉見丁芳芳的态度，與平時大不相同，她也不忍心讓丁芳芳這般為難。她笑微微地說：“丁老師，咱們班發生了張相蘭、文秋與朱清蘭、李玉婷打架的事非常不好。接下又張相蘭、文秋飯罐被扔，書包被撕裂，課本簿子、文具被丢在教室中，這也非常不好。我認為前者是張相蘭、文秋自讨苦吃，後者是同學們存心欺負。如果這事沒有及時想辦法排解，杜絕類似的事再發生，影響學校的名譽極大，會被人們議論校風不好。所以，我想來想去，必須明天早晨第一節課上完後，立即開個全班同學會議，堅決杜絕此事再發生，讓張相蘭、文秋安心學習，不至于天天提心吊膽，忐忑不安，影響學習。學生認為文秋雖然聽父母的話要與我斷絕關系，但這是文秋一家的想法，我是不會與她一般見識的。張相蘭與我本來沒有意見，但她與文秋臭味相投，我空閑時間幫助全班同學的進步，不會去幫助文秋、張相蘭的進步，這件事我以前就已說過。我也知道同學們接下去會接二連三地欺負這二人，丁老師就是害怕這事的再發生，所以要叫學生挺身而出，出面排解，設法保護這二人。您不忍心用激将法，是認為我是您得意的學生，謝謝丁老師對學生如此疼愛。”
丁芳芳聽了非常高興，又非常驚訝，王行莉怎麼就想到了她的心事，要施用激将法？這先見之明，料事如神乃是她當老師至今第一次被王行莉識破心事。她隻得含笑問：“你怎能知道我叫你來要講什麼事？又怎能知道我的心裡想法？”
“因為丁老師親自到教室叫我談話，而張相蘭、文秋鬧事才完，這有關學校的名譽問題，校長、副校長必然與丁老師商議過，商議的辦法不難推算是叫我挺身而出，設法排解，杜絕這件事的再發生。但憂慮我不肯出面排解，先用動員說服的方法，如果我不肯幹，就采用激将法。我見丁老師剛才支支吾吾，欲言又止的态度，那乃是不忍心對學生施用此法。況且，丁老師想說的話，在未說之前，我好像已心領神會了。”