第319章、何為元？

　　如心在如樂榜樣作用的帶動下，休息的日子，早起也沒有一點兒抱怨。

　　就是在昨天晚上，如心興奮地對如樂說：“您給我說過的4點起床，我們語文測試中出現了。
别的同學不知道，就我答對了。
您知道嗎？
語文老師在班裡表揚我時，我真想蹦起來歡呼。
我心情激動地不能自已，直到現在。
”

　　如樂笑着聆聽孩子給自己報喜。
他也在孩子時代，有過類似體驗。
很有com-passion、sym-pathy！

　　“還有，老爸讓我背的滾瓜爛熟的，早上咱們一同上學時，那個，二十個字的……”

　　如心激動地，前言不搭後語了。

　　如樂提醒道：“是氫氦锂铍硼嗎？
”

　　“哦，就是，就是。
”

　　如樂表現地十分感興趣，繼續引導孩子說話：“怎麼了？
”

　　同時如樂心中也在思考：“為什麼孩子大了，多數就不與家長良好溝通和有效交流了呢？
其實，源頭也許在家長身上。
是孩子興奮地向我們講述學校裡的事情的時候，我們的回複大多數是閉嘴，趕緊學習去。
”

　　“我們物理老師課間聽到我背，就問我在背什麼？
我說不知道，我爸爸讓我背的。
您猜她說什麼了？
”

　　如樂配合地猜道：“她告訴您答案了？
”

　　如心評判道：“猜對了不少，老爸就是厲害。
我們班主任是最後告訴我答案的，開始先表揚的您！
我聽着，比表揚我自己都高興。
”

　　如樂聽到如心的話，也非常高興。
寵辱不驚，他還真沒有達到那個境界。
好奇地問道：“你們張老師表揚我什麼了？
”

　　她說：“你爸爸對你教育很用心，是個合格，”哦，不，後來她改正了一下，說您是個優秀的家長。

　　“對了，老爸。
你讓我背化學上的元素周期表，是不是讓我笨鳥先飛啊？
”

　　“你笨嗎？
”

　　“哦，是我用詞不當。
可是，我想不到合适的詞了。
”如心陷入了思考。
“自己還沒有開始上化學課，就聽學長們說化學很難，心裡面害怕。
是老爸給我講了個小馬過河，讓我明白了很多，還幫着我提前入化學之門。
他說我很有化學天賦，我通過CO2，就無師自通了SO2，這應該是聰明。
但聰明再加上提前飛，這用什麼語句表達呢？
”

　　看着如心沉思，如樂沒有打擾他。
而是留下一張紙條，上面寫着：“何為元？
”

　　作者：今天是2020年元旦，祝福廣大讀者：元旦快樂，夢想成真！
一年之計在于春，一日之計在于晨。
讓我們養成早睡早起的好習慣，愛上學習。
言傳身教，榜樣的力量是無窮的。
我們努力了，孩子們自然也會跟着學。
我們懶散，卻想着讓孩子努力，是在白日做夢嗎？