第131章、準是個好的開始

　　如樂明白了逆水行舟的道理後，第二天看到昨天的經驗值得分為4，而今天的開始就得了6分，沒有一個負值。他在日記本上總結心得道，“隻要自己想做，總會有想做的理由。不想做，也總會有不想做的理由。決定權在于自己的心。所以，猜蝴蝶生死的故事，還可以有另一個版本，生命在你手中。”

　　如樂妻子姓柳，嫁入如家後，遂稱呼如柳氏。後來跟随如樂看《神尺》，看到柳在恩為天涯位面的主宰後，感覺自己的姓也挺厲害嘛。跟如樂商量後，便把柳放到了如的前面，自稱柳如氏。如樂其實是感覺“如是”這個詞好，所以才同意妻子改的。并非是妻子想象的樣子，而柳如氏卻全然不知。

　　如是是相信。可是，柳如氏卻沒有對得住自己的名字，總是偷偷看如樂的日記。這些如樂都知道，卻不說破。畢竟，自己坐得端、行得正，寫在日記裡面，也不怕别人看。而且，自己日記裡面的大多感悟心得，妻子多看看，對于她思想境界的提升，也是好處不小的。

　　如心在讀易經屯（zhun）卦第三時，把屯讀成了tun時。如樂告訴他，這個屯是個多音字。在易經卦裡面，屯讀zhun的音。初九磐（盤）桓（huan）的桓，如心讀成了恒（heng）。

　　如樂也沒有怪如心粗心，隻是提醒他，好好看看那個字，是永恒的恒嗎？如心在仔細看過之後說，“這個字不是恒，恒是豎心旁加了個亘，這個是木字旁，加了個亘。”

　　如樂誇獎如心很用心，随後就打算給他講講這兩個字的來曆，以防他以後再次出錯。如樂問兒子，“你認為這兩個字，右邊的部分是一樣的嗎？”

　　如心說，“不一樣。”

　　如樂聽到如心回答後，非常高興。心說，兒子還真厲害。這兩個字右邊的“亘”不一樣都知道。可是，還沒有等到他開口表揚兒子，如心就接着說道，“一個是木字旁，一個是豎心旁。”

　　如樂一聽到後面這句話，他思想上的高興就變了卦，一百八十度大轉彎。他心中想，“原來兒子是左右不分呀，如果如心不說後面的部分，還真以為他有大智慧呢。看來，什麼時候都是言多必失呀。”他想起兒子經常b和d分不清楚，心中也就了然了。心中歎口氣，“慢慢鍛煉吧，熟能生巧。”

　　兒子說完後，如樂提醒他，“好好想想，哪邊兒是右？”

　　如心分辨了一下，然後趕緊說，“我剛才弄混左右了，兩個字右邊一樣。”

　　如樂笑着對兒子說，“兩個字右邊不一樣。”

　　如心說，“老爸，你左右也不分了嗎？分明是一樣的，都是亘。”

　　如樂解釋道，“古時候，這兩個字，右邊寫法是不同的。現在簡寫了，才使它們兩個亘一樣了。春秋五霸之首齊桓公的桓，是個形聲字。木表形，聲旁為“亘（xuan）”，本意指古代立在驿站、官署等建築物旁作标志的木柱。盤桓就是繞着柱子轉圈，引申為徘徊、周旋、盤旋等。而恒，卻是會意字，它的右邊才是“亘（gen）”。

　　聽完父親的講解後，如心恍然大悟，“原來如此。齊桓公怎麼那麼厲害呀，當了春秋五霸之首。”

　　如樂抓住每一個教育兒子的機會，趕緊講解道，“齊桓公成為霸主，是因為他開始任人唯賢，親君子，遠小人，泰。到他老了的時候，可能是老糊塗了，親小人，遠君子，否。最後病被餓死，屍體都長久沒人管。”講完齊桓公後，如樂問兒子，“我們應該和什麼樣的人在一起，才會好呢？”

　　如心笃定的說，“親君子，遠小人。”

　　如樂聽到兒子的回答後，非常滿意。然後讓兒子去自己寫作業，他開始思考易31的位置記憶和英文背誦第13句的聯想記憶法了。

　　想起有個易大師，講屯卦時，讀到磐桓時，把桓讀成yuan後，如樂就果斷的關了他的視頻講解。字都沒有理解好，就開始講易，不怕誤人子弟嗎？這也提醒了如樂，無論什麼知識的學習，都要辯證的去學。他也常把這種學習的态度，傳遞給學校所有教師和全體學生。

　　上次龍戰于野的宏大場景，如樂還曆曆在目。天地初開，雷雨交加，開始了生命的起源。萬事開頭難，這句話還真一點不假。他想到，有個常假國家的語言，掌握50個關鍵的音就行。有個很棒國家的語言，掌握40個關鍵的音就行。這最開始的學習，才是最難的。記憶和熟練掌握了語言基本音，以後就會容易很多。很多想學語言的人，在開始就畏懼困難，偷了懶，怎麼能夠學好一門語言呢？

　　盤桓，就是在一個小的範圍内平靜的（peaceful）踱步（pace）吧。通過聯想一個有趣的玄幻故事，如樂加強了易31和英文第13句的聯系。

　　完成自己今天的任務後，如樂去看看自己兒子的作業寫得怎麼樣了。如心回答，作業已經完成了，就是有的剛學的英文單詞不會讀。

　　如樂看了看兒子的英語書，first上面寫着fuo，si，te，second下面寫着“再肯的”。就問兒子，你為什麼不用我教你的音标标記讀音呢。

　　兒子說，“音标我還不太熟悉，不想用。”

　　如樂看着兒子為難的樣子，想到，應該好好給兒子上上語音課了。不然，兒子的英語，真的不知道最後會學成什麼樣子。