第156章、從“大秦帝國”談起

　　如樂偶得書一部，甚是歡喜。
自得此書後，對其愛不釋手。
此書名為《語言秘術》。

　　此書開卷言，“學習有三層境界：知之者境，好之者境，樂之者境。
唯有達到樂之者境者，方可研學此書。
”

　　此書無作者介紹，書籍來曆亦無從考證。
唯有書之末尾，有language-deity兩個詞。
然而，這些都是次要的。
關鍵的是，這本書，給如樂打開了重新認識語言的另一個視角。

　　大略通讀了此書一遍，如樂認為，此書應為精通西方諸語的人士所著。
而且，同時此人也在研學東方文化。

　　如樂就像發現了新大陸，他感覺以前研究英語，局限性真的是太大了。
而如今，眼光豁然開朗。
于是，他決定要細細研讀此書。
并把自己學習此書的心得也寫出來，分享給以後廣大語言學習研究愛好者。
他為自己的書起個名字，叫做《學習語言秘術心得》，簡言之，《習語秘得》。

　　翻看書本第一頁，作者開篇寫道，“我不知道這個美麗的東方中央之國，距離我的祖國蘭國到底有多麼遙遠。
自我研究這裡的文化開始，就深深的被這裡的文字體現的智慧所吸引。
每天暢遊在知識的海洋中，廢寝忘食。
”

　　如樂對書中作者開篇所言深有體會，他贊歎道，“這也許就是傳說中學習的樂之者之境吧！
也唯有此，才可以真正的愛上語言，徹底理解語言和文化呀！
”

　　如樂接着往下看，自己被逗樂了。
心中道，“原來如些”。
書中寫道，“為了研究這裡的文化，我打算從上古中央之國文字統一的時候開始學起。
通通為此給我編寫了一本曆史文化書，我稱其為《通史》。
在學習大這個字時，通通告訴我，大是我們語言中的逼格。
我冥思苦想了半天，也沒有想到，我們語言中逼格這個詞，到底是什麼意思。
”

　　我一臉無助的看着她，起初她也不太懂我國家的語言，所以無從解釋。
後來，她想出了個好辦法——畫畫，她畫了兩個簡筆畫的人。
這兩個人，一大一小，有手有腳。
還别說，雖然隻有簡簡單單的五筆，一個人的形象就躍然紙上了。
我心中暗歎，“通通還真有畫畫的天賦呀！
”

　　然後，她分别指了指兩個簡筆畫的人，最後指着大的那個人的簡筆畫說，“逼格”。
我突然一下子明白了過來，原來是我們語言中的“big”。
通通說話的語音非常好聽，也十分使人着迷，為什麼讀我們語言的發音就這麼的不準呢？
也許是我們發音方式方法不同吧？
通通也真是的，在我說他們語言的時候，止不住的笑個不停，說我說的太搞笑。
看着她樂的開花的樣子，我都不想糾正自己的發音了。

　　哎，其實，即使我想糾正自己的發音，我發現也一時半會兒糾正不過來。
通通他們語言的發音，真的是太難了。

　　在學習他們語言的過程中，我也在逐漸适應他們的語言，通通也在适應我們的語言。
比如，我以前稱呼她的名字時，就說成了空空或東東，把t錯說成k或d。
還有她說的豆腐，我也老是說成頭腐，又把d說錯成了t。
以後再遇到類似的情況，我們就會自動的d，t，k互換，理解對方的意思就簡單的多了。

　　在我繼續往後看《通史》時，對應“大秦帝國”四個大字的下面位置，我又一次遇到了“人”的簡筆畫。
直到後來，我對通通他們的語言熟悉後，才知道，原來“大”的古體字是畫了個人的簡筆畫。

　　如樂看到這裡，寫道，“我也沒有明白通通當時的一舉兩得呀！
語言形式上很多不同，隻是表面的不同，其基本原理和關鍵之處是相似的。
我們要透過現象，看本質。
比如表示同一個事物的詞，不同地方的人，發音就會有稍微不同之處，但也有很多相似的地方。
語音是語義的載體，文字隻是一種表現形式。
我們先背詞彙，後關注語音，其實是本末倒置、南轅北轍呀！
”

　　第二個“秦”字的發音，對于我來說，更難。
我們那兒，雖然有好多種不同的方言發音。
可我感覺，無論我用哪種發音方式，就是發不出通通所讀的秦（qin）的音。

　　我嘗試着讀cin（sin），kin，chin，shin，tin等等，可是沒有一個發音是準确的。
後來，我嘗試了我們所有的輔音發音和in拼了一下，通通說，都不對。
最後，她總結道，“你們缺音”。
我發現，她說的真的是太正确了，我們是真的缺幾個音，“缺幾”這兩個音我也同樣沒有辦法準确的說出來。

　　看到這裡，如樂有所頓悟，把書中作者嘗試的秦（qin）的發音，後面都加上一個元音字母（a或者e），讓它更像西方語言中的地方（區、域）。
結果，他讓自己學會了好幾個國家的語言。
Cina（印意語），kina（丹瑞語）China（英德荷羅語）Chine（法讀shina語），最後的tin加上a似乎不像西方語言的地名，聽起來，有點像人名。

　　這個國家君主的姓好難寫呀！
想想自己的文字拼寫法，自己是真的幸福啊。
當時的拼讀大賽，自己哪次不是第一。
可自己拼讀出來的單詞，就沒有幾個認識的。
聽到音，就可以寫出單詞來。
哪裡像通通的語言，要記住一個字，就得累的要死。
就是一時費勁背過了，睡一覺後能不能想起來，還得另當别論。

　　秦帝的“嬴”除了用作姓外，還有兩種詞性，好幾重意思。
後來，借助工具，我理解了嬴。
這個字，跟我們的win意思差不多。
還有我們的gain（gin）的意思。
一個好名字，也是實力的一種呀！
你看秦之嬴帝，最終赢得了天下。
建立了大秦帝國。
不過，他也夠獨-裁。
跟他站一隊的，就是我們（we）自己團隊（group）的人。
秦帝常講一句話，“順我者昌，嬴（in）秦營赢。
”我要聲明一句，我們的win和gin有“赢”的意思，應該與秦帝的事兒和話沒有直接的關系。

　　學習通通語言裡面字的發音和筆畫，還不是最複雜的事情。
當我看到通通的語言裡面，一個音，對應好多的字，每個字又有好多意思。
然後，還可以和其他字通過不同組合，表達另外不同意思的時候。
面對通通的語言，我有種想跪的感覺。
能夠使用這種文字的人，對于我來說，有種神人一般的感覺。

　　我們的帝國是用一個詞empire表示，也很容易拼讀。
通通他們的帝國這個詞，兩個字是可以分開的。
帝代表着權利（power），還有produce和procure。
寫到這裡，我發現，通通語言裡面的帝，跟produce有相似之處。
帝和produce都有（bir）的意思。
然後我就順道記住了帝的意思。

　　通通他們語言的國，古體字就是畫了一個圍城，旁邊畫個武器來表示守衛。
通通後來告訴我，古體字國裡面，守城的武器，是當時世界最厲害武器的一種，叫做戈。
後來，在看到我的古體字時，也是戈的樣子，就問通通為什麼呀？
她回答，我就是武器。

　　看來，還是通通他們東方人厲害呀。
人本身哪兒都可以作為武器，我們就遜色許多。
隻有手臂（arm）當做武器。
後來我學到了一句話，“胳膊擰不過大腿”。
我想，胳膊既然連大腿都鬥不過，更不用說整個人了。

　　如樂看到這裡，心中一喜。
可以讓如心看看這段。
雖然還是解釋不了為什麼我是武器，但是，從這段文字猜測，可能沒有為什麼，隻是古代人們根據直覺造字的吧？

　　在“大秦帝國”這一章的結尾處，有個作者注：從注裡面的言語可以看出，作者這個注，是在寫完整本書後，又經曆了許多事兒後，才寫的。
這一章的注寫的是“我對語言還是了解的不足呀！
别說通通的語言，就是對自己語言的理解，還有很多也是不夠準确的。
越研究通通的語言，我越發現，自己感覺挺好、挺全面的對語言規律的總結，隻是語言的冰山一角而已。
我就是那秋水之河伯呀！
還有在經曆一番遊曆後，我認為最不可能作為武器的人的頭發，原來也是一種厲害的武器。
”

　　如樂對于作者的注，評論道，“一切皆有可能。
自己認為的不可能，也許是自己的境界還不足以理解那些高深的道理而已。
就好像，蚱蜢認為一年隻有三季才是正确的一樣，怎麼可能出現一年會有四季的事情呢？
站在我們人的角度，看蚱蜢的理論，我們有什麼感覺呢？
”