09記憶open，作詩一首《哦，鋼筆》

　　有的朋友一看到這首詩的名字，就會感到好笑。

　　想笑就笑吧。
笑一笑，十年少。
要想年輕十歲，得花費多少金錢也不一定可以辦得到！

　　其實我這也是在幫大家背單詞，同時也向大家闡述一個記憶地方法與道理。

　　我先說背單詞吧。
是運用聯想記憶法。

　　O，pen。
（打開）了我心靈的窗戶。
讓我的思維，躍然紙上。

　　O，pen。
（打開）了我交往的大門，讓我的思緒，飄揚四方。

　　O，pen。
（打開）了我藝術的天窗，讓我的畫卷、音符，伴我成長。

　　我愛你！
哦，O，鋼筆，pen。

　　我要O，pen（張開）我的mouth，

　　大聲地說，我愛你，O，pen。

　　怎麼樣，小盆pen友（朋友）們，我有當濕人（詩人），作詩的天賦吧。

　　作詩，其實敲門（竅門）很簡單，告訴你，可不要外傳呀！

　　你準備pen（盆）water，就OK了。
如果你還不懂，那我給你講的再詳細些，你一坐到水盆中，就會馬上，做濕了。
這個作詩的過程不會太難吧。

　　這個怎麼記憶呀！
open（哦，鋼筆），打開了（窗戶，門等）open的意思就是“打開”。

　　第二，到了我闡述道理的時候了，小盆友們，要集中精力，認真聽呀！

　　學英語，光靠pen是不行的。
即使你考得分數很高，還是沒辦法與老外――你的西方蘭國本土小盆友懶瓜哥（language）交流的呀。

　　那麼，如何學好英語呢，是死記硬背單詞嗎？
No,no。
學英語要符合規律，像我們學中文一樣。
先從聽（input）開始，而後才是說、讀、寫（output）。
沒有輸入，可能會有輸出嗎？
沒有勞動，可能會有收獲嗎？
你不去種莊稼，地裡會結出果實嗎？

　　大家不要再本末倒置了。
違反自然規律（天道），是不會有好果實的。

　　作者注：這個故事是昨天下午放學後，我接我兒子時，發生的事情，感觸頗深，因此寫出來，望大家引以為鑒。

　　我兒子由于小時候總是玩兒手機、電腦，看電視，寫字看書姿勢不正确等多種因素，然後就近視了。
在一個偶然地機會，找到了一個可以恢複裸眼視力的地方，就決定為兒子先交錢試一個月。

　　結果，在去接他的路上，我的老外朋友，又讓我給他找想學英語的學生，讓他可以秀（show）他的課。
以招到學員（他是搞英語培訓的）。
插播個廣告（如真的想找英語外教，就聯系我吧，我以我小說的錢途保證，我朋友會盡全力教好您的）。

　　當我到我兒子做眼的地方後，看到有幾個小盆友在做眼，就很高興。
朋友之拖，我可以做到了。
就視頻聯線了我的老外朋友。

　　可是，那些小盆友，都紛紛躲避，誰都不敢開口說英語，不敢跟外教老師交流。
我想，我的老外朋友也會心裡直冒冷汗吧。
還有個小盆友厲害的直接鑽進了桌子底下，是想當鴕鳥，還是想當烏龜呀，我都無語了。

　　這幾個學生裡面，還有個英語經常考滿分的（不是我兒子，他英語最差，這讓我都不好意思說。
英語常考滿分的，就是鑽進桌子下面，一句都不敢說的那個girl）。

　　接我兒子回來後，我就在思考，這就是我國英語的教育目的嗎？
英語分數很高，卻一句不敢開口。

　　難道語言（language）不是用來說，用來交流的嗎？
你以後見到老外，需要跟他們交流時，難道還要自帶筆墨嗎？
就是你帶，人家也不一定樂意如此和你交流吧。

　　因此，我呼籲，我國的英語教育，不要光注重筆試。
要從最基礎的聽說開始，加大英語考試中聽說比重，我看可以占到百分之五十左右。
醬紫，我國英語才會有最終走出國門的希望呀！